12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Порошина Ольга Анатольевна
Более 20 лет работаю учителем-логопедом, педагог дополнительного образования
Русский язык, Литература, Технология
Учитель-логопед
Школа
Россия, Тамбовская область
Публикации (8)
28

Графический диктант «Новогодняя история»

Большие затруднения в первом классе возникают у детей при обучении письму. Это связано с недостаточной подготовленностью мелкой мускулатуры кисти рук. Поэтому развитию графических навыков уделяется много внимания в дошкольный период.


17

Конспект логопедического занятия с использованием «Конструктора Картинок 2»

Задачи: коррекционно-развивающие: -автоматизировать у детей звук С в слогах, словах, предложениях -развивать дыхание и голос, -развивать фонематический слух и восприятие, -развивать дыхание и голос, -развивать фонематический слух и восприятие

12

Логопедическое занятие с использованием куклотерапии «Дифференциация согласных звуков [З]-[С]»

Игра считается одним из самых эффективных способов воздействия на психику ребенка. Метод куклотерапии является одной из ее разновидностей. Она подразумевает тесный эмоциональный контакт ребенка с игрушкой – это может быть театральная постановка с куклой или процесс ее изготовления. В игровой форме кукла помогает в работе со страхами, коррекции поведения, социальной адаптации и других проблемах.

17

Занятие с использованием арт – терапии «Морские обитатели»

Арт – терапия – это метод, связанный с раскрытием творческого потенциала индивида, высвобождением его скрытых энергетических резервов и, в результате, нахождением им оптимальных способов решения своих проблем.

13

Конспект занятия по дополнительному образованию по теме «Цветы нам дарят настроенье, и пробуждают вдохновенье …»

Научить детей воспринимать природу как неиссякаемый источник творчества и вдохновения, развивать творчество, расширять представления детей об окружающем мире, создавать хорошее настроение


13

Методическая разработка логопедического занятия - игры «Дифференциация оптически сходных букв п – т»

Задачи: Образовательные: - закрепить у детей знания о буквах п - т - учить различать звуки [п]- [ т], буквы п – т на письме. - научить конструировать и реконструировать буквы п, т. Коррекционные: - развитие временных отношений, зрительно-пространственного восприятия, представлений и ориентировки. -развитие зрительного гнозиса и мнезиса. - развитие конструктивной деятельности. - развитие языкового, фонематического анализа и синтеза. - развивать орфографическую зоркость. - развитие умения составлять словосочетания и пр - развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, мыслительных процесс